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2020年5月16日   |   by admin

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安阳师范大学围绕德才兼备的根本任务,认真贯彻落实《中共中央、国务院关于全面加强新时期中小学劳动教育的意见》,积极构建“五教”人才培养体系同时,充分发挥劳动教育的作用,教育和引导广大青年学生崇尚劳动,尊重劳动,提高劳动技能和实践能力劳动价值观、劳动态度和劳动精神的培养,凸显劳动教育的实效性。突出顶层设计,着力构建人体训练体系。学校党委充分发挥劳动教育在德育、智育、体力、美育等方面的作用,明确了劳动教育的具体任务和要求。

成立了以党委书记、校长为组长的“五项教育同步”领导小组,研究制定总体规划和具体任务,科学配置学校资源,落实各项措施,并被批准为河南省“三全”综合改革试点高校。修订了2019年版《人才培养计划》,将劳动课程纳入学分管理和“第二课堂成绩单”管理,贯穿于人才培养的全过程,为劳动教育的发展提供了系统的制度保障。在课堂教学中,要加大劳动观念的培养,在实践教学中加强劳动技能的培养,把实践内容纳入学生综合素质评价中。

把劳动阶级融入学生生活,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,让最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动理念走进心灵。突出知行统一,努力养成工作习惯。学校开展“知行统一、崇尚劳动”和劳动教育主题教育活动。每周的第五天被确定为“爱我,安全老师”的义务劳动日。学校划分校园责任区,引导学生参与校园卫生、绿化、美化,增强学校的主人翁意识和责任感。以创建“文明宿舍”为出发点,提高学生的自理能力,引导学生养成良好的健康习惯,学会生活,热爱生活。

设立学生助理岗位和勤俭节约的学校岗位,支持和鼓励学生以“助教、助研、助教”的形式参与学校的日常管理和服务,引导学生学会劳动,学会做人。要充分开发、探索和利用校内外各种平台,依托社会力量和产业力量,建设学生劳动实践基地。新型冠状病毒肺炎爆发以来,学校没有抓住劳动教育这一主题,开展“小劳动、大成长”的教育。绝大多数学生一直生活在“家”而不是“闲着”,积极参加家政劳动实践和社区志愿者活动。通过实际行动,把劳动教育落到实处、落到实处,真正融入大学生活的全过程,塑造了学生热爱劳动的性格,增强了劳动兴趣,形成了劳动习惯,提高了劳动技能。

要坚持示范带动为主,努力发挥模范带头作用。教育别人先教育自己。在新一轮冠状病毒肺炎疫情防控期间,安阳师范大学正在扎实开展疫情防控工作。同时,组织全校领导、党员干部和二年级返校职工美化校园义务劳动,以实际行动传递光荣劳动、热爱学校的光荣理念。它在校园建设和深入一线培训中促进了校爱和荣校。要培养克服困难的坚强意志,培养艰苦奋斗、脚踏实地的作风,为学校的劳动教育积累经验。广大党员干部在德、智、体、劳“五大教育”的人才培养和美丽校园建设中,发挥先锋模范作用,提高自身地位,担负起自己的责任。

他们既不是局外人,也不是旁观者,善于利用“劳动”教育的要素,以加强劳动实践教育工作为出发点,引导广大青年学生把义务劳动转化为自觉行动,把建设人的道德落到实处。(贾梦洁)主编:季爱玲。。

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